全国数字化设计与3D打印行业产教融合共同体在深圳成立
10月25日上午，全国数字化设计与3D打印行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）成立大会在深圳举行，共同体由创想三维、北京科技大学、山东职业学院牵头成立，旨在整合行业产教资源，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，探索校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，推进职普融通、产教融合、科教融汇协同发展，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，带动数字经济相关产业快速健康发展，提升中国数字经济相关产业的国际竞争力。目前，加入共同体的首批成员单位有209家，其中含48家上下游企业和157家院校，覆盖29个省、市、自治区。
活动现场，出席嘉宾为共同体成立揭幕。创想三维联合创始人刘辉林、北京科技大学党委副书记张大林、山东职业学院党委书记赵凤文共同签署共同体共建合作协议并发言。
刘辉林表示，创想三维凭借着全球的市场深厚的渠道优势资源，站在3D打印领域的最前沿，深刻地感受到市场的最新需求，深刻理解并洞察市场的发展方向，随着3D打印产业的飞速发展，企业对人才和技术的研发都有了很强烈的需求，创想三维主要市场面向于全球，希望职业教育能够定向培养国际化的综合性人才。在研发方面，创想三维也希望跟高等院校建立更多的技术攻关合作，包括材料、工艺、软件开发等，提前开展企业需要的技术预演，为企业定向输送专项研发人才，以满足市场不断增长的需求。创想三维作为共同体的牵头单位之一，将坚定使命和担当，积极作为，开拓创新，全面服务国家数字化设计与3D打印行业，积极示范引领3D打印领域高质量发展。
张大林表示，成立共同体，整合各方技术研究领域和人才培养方面的优势资源，一方面为学校发展注入新活力，另一方面也是学校深度参与数字化设计与3D打印行业发展的新机遇。北京科技大学将与共同体成员们一起，面向国家省市战略、产业发展需要，三方联合共建实验室，充分发挥学校实验室、企业技术中心、技术创新中心、产业基地等研发及产业化平台的优势，充分发挥各方人才培养、学科建设、研发开发、产业化推广等平台资源优势，依托劳模（名师）和工匠人才创新工作室、技能大师工作室，吸纳校企高水平教科研力量。
赵凤文表示，成立共同体既是职业教育高质量发展的又一生动实践，也为学校搭建了更高层次的平台。作为牵头单位之一，山东职业学院将全方位服务国家数字化设计与3D打印行业产业，牵头搭建数字化设计与3D打印产教供需对接机制，打造一批职业教育特色一流专业(群)、一批职业教育特色优质资源，打造职业教育高水平师资队伍，推进职业教育“随企出海”，推动共同体成为全国职普融通、产教融合、科教融汇的典范，更好助力现代职业教育体系新模式建设，努力为服务中国式现代化提供更加强劲、更可持续的支撑力、贡献力。
现场为理事长单位、副理事长单位25名代表颁发了证书。
教育部职成司院校发展处处长任占营、工业和信息化部人才交流中心人才发展处处长程宇、机械工业教育发展中心工程教育和职业教育处处长吕冬明、山东省教育厅原巡视员/中国电子劳动学会校企合作委员会会长宋承祥，山东省教育厅副厅长张志刚、深圳市工业和信息化局装备工业处副处长黄正育分别致辞。
任占营表示，共同体的成立对促进政校行企的人才共育、资源共享及数字化设计与3D打印技术人才的培养有重要助力作用。希望各成员单位以共同体成立为契机，丰富共同体的组织内涵形式、发挥共同体的人才培养、壮大共同体的技术创新。积聚众志、汇聚众力，把政策落在实处，把任务落在细处，为建设教育强国、助力中国式现代化建设作出积极贡献。
程宇表示，共同体是落实党的二十大精神要求，深入推进职业教育体系改革的有效途径。作为共同体的指导单位，将进一步利用好在数字化设计与3D打印领域的专业服务优势与资源整合优势，加快推动产业链、创新链与教育链、人才链的深度融合。一方面，发挥好中心《产教融合能力成熟度评估模型》的引导作用，强化院校人才培养对产业技术发展的适应性要求；另一方面，聚焦产业需求，以共同体为核心，推动数字化设计与3D打印产业岗位能力评价认证工作，深入开展产教融合试点专业建设，探索打造产教融合新范式、科教融汇新路径。
吕冬明表示，共同体的成立汇集政行企校多方优质资源，是强强联合、优势共享，是以产业发展为需求，共同商讨如何以培育、储备产业发展所需人才。作为行业产教融合服务与促进的组织，也必将会加强共同体的研究，支持、参与本共同体建设，与各共同体单位共同努力，打造出更加创新、更有贡献、可持续发展的数字化设计与3D打印产科教生态圈。
宋承祥表示，随着新一轮科技革命和产业革命不断深入，融合发展逐步成为新时代的重要特征。共同体的成立正逢其时，将成为推动高等教育与产业协同发展的重要途径，成为高校与企业深度合作的有力抓手，更是推动人才培养与市场需求相衔接的有效路径。作为共同体的建设指导和服务单位，我们将根据需求，联合有关社会组织和高校组建专业团队，为共同体建设做好跟踪调研、服务和保障工作。
张志刚认为，共同体的成立是解决数字化设计与3D打印行业技术技能人才短缺的重大创新举措，不仅为先进制造业发展带来了新的机遇，也为职业教育人才培养提出了新的要求。山东省教育厅全力支持共同体的建设和发展，将推动政行企校不断开创“四方联动”新局面，努力把共同体打造成支撑数字化设计与3D打印行业高质量发展的新引擎。
黄正育认为，共同体的成立标志着我国数字化设计与3D打印行业在产业升级、技术创新、教育培训方面迈出了一大步，也为推动我国制造业的高质量发展提供了坚实的支持。3D打印（增材制造）所属的高端装备产业是深圳重点发展方向之一，将积极支持和推动企业加大研发投入，不断提高核心技术竞争力，同时鼓励高校、研究机构开展更多的合作，实现产学研深度融合。将为企业提供更多的政策支持，降低创新成本，促进产业链的完善与升级。
活动现场，北京科技大学副教授刘壮壮博士作专题报告《高端零部件增材制造研究进展》。创想三维品牌总监叶星星作专题报告《3D打印领域的应用探索与产业布道》。
活动最后，刘辉林代表共同体发布深圳倡议。
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