我国3D打印教育现状解读：看得多，实战少！
同样是将3D打印机搬入课堂，同样是在教育领域推广3D打印技术，美国和中国学校的教育方式却还是差别甚大的。今天就说说3D打印教育那些事儿，看看美国是如何看待3D打印教育的。
美国
美国Otsego地区一中学的一道重型电子门坏了一个小部件，而维修成本高达300美元。于是维修总监选择求助于本校初二年级的学生Michael Cox---一个爱好3D打印的小男生。大概一小时后，Michael就利用Tinkercad软件设计出一块乐高样子的部件模型，整个设计过程中，只见Michael将所需部件的尺寸输入软件，通过不同形状校对，最终得到一个准确的尺寸---5.3毫米。随后，他用学校配备的3D打印机将其打印出来，完美！
据该中学维修部透露，学校一共有30道这样的电子门，如果这样一个小部件坏掉都要花掉300美元维修，将产生近万美元的额外支出。想想这笔资金可以购买多少台3D打印机？可以让多少学生有机会亲手接触到这一前沿技术？
该校教务主管Adam Koch说道：“学校希望我们的学生能用自己的双手创造和设计，孩子们拥有学习的绝对主导权。”据学校透漏：“学生们随时都可以来到创客空间，利用里面的所有设备，包括电脑、3D打印机、缝纫机等。我们不会让孩子们以正式上课的保守方式来接受这项新技术，他们有创作欲望和创意后，自然会来，跟着自己的兴趣走，成功率会大大提升。这样的方式可能比大家一起观看3D打印机作业，再听老师讲解来得高效得多。”
除了创客空间外，学校还配备了动漫工作室，学生们利用激光雕刻技术创造自己喜欢的动漫形象。据了解，制作螺母、溜溜球部件、手机壳和动漫人物及工具是目前最受学生欢迎的3D打印项目。
中国
回过头来看中国的3D打印教育，其实我们经常会看到这样的报道：某某学校配备了多少台3D打印机；某校将3D打印机引入课堂；政府高度重视3D打印教育等。但是从发布的图片来看，大部分还是学生们围着一台3D打印机参观，或是盯着PPT听老师讲解，学生能亲手操作的机会非常少。当然，你可能会说他们还不具备这样的能力，不会操作这些复杂软件。
那么问题来了，中国3D打印教育怎样避免“老师讲同学听”的教育模式？学校和老师是否能放心让孩子们亲自操作价格并不便宜的3D打印机？怎样引导学生将自己的创意正确表达并实践？怎样进行CAD等3D设计软件教育？其实孩子们对新事物的接受能力和学习不比你差，大可以放手去策划这一系列的教育活动。相信它们能带来的不仅是对3D打印技术的了解和学习，或将改变中国过于保守的教育模式！
(责任编辑：admin)
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