创客教师：3D打印机让课堂‘升级’
“3D打印机既是玩具也是工具，更是能让课堂‘升级’的高科技！”小编的一位创客教师朋友CC这样评价3D打印机。我与CC相识在今年9月举办的深圳创客周，那时候CC带着自己的3D打印创意作品和几个朋友参加这场高科技创客盛宴。由于时间关系，我与CC只是简单认识下，并没有过多的交流。而让我没想到的是，在前几天的顺德首届教育创客节，竟然又偶遇了CC。这次，她负责学校3D创客教育项目展览工作。
笑谈一番后，小编了解到，CC所在的学校于2016年年初购买了极光尔沃3D打印机，开设了3D打印实验室，主要用于培养学生的科学兴趣及创新实践能力。“现在的学生眼界高，嫌弃市面上的玩具造型老旧、功能单一，都学会运用3D打印技术设计新玩意啦。”CC还跟我讲，此前在以中秋为主题的3D打印实践课上，四年级学生们3D打印创意灯饰作品，就受到师生及家长们一致好评。
在创客教师CC看来，学校开设3D打印实验室，不仅丰富了教学课程，提升了课堂的科技含量，同也时营造“理论+实践+创新+娱乐”于一体的教学环境，让学生能够在玩中学、学中做、做中创，从而激发学生自主学习、实践探索与运用科学知识的兴趣，培养青少年的实践能力和创新精神。
传统教学模式、教育观念及政策等因素的存在，早期创客教育项目在国内教学领域并不被看好。但实际上，创意教育依托3D打印机、机器人或VR等高科技技术，打破传统填鸭式教学模式，创造了一种更适应现代化进程的教学方式。
近两年来，创客教育在我国变化最为明显，先是《教育信息化“十三五”规划》鼓励有条件的地区要积极探索信息技术在创客教育的应用，后是上海、河南、深圳、南京、西安等城市相继出台利好新政，推动创客教育发展；其次是3D打印、机器人、VR技术等高科技厂商步入生产教育装备的队伍中，这种发展趋势令我国创客教育行业出现百花齐放的现象。
有业内人士表示，早几年前，鉴于创客教育课程、师资力量及教育装备资源匮乏，众多教育机构引进创客教育项目或持观望态度。现如今，在教育新政的推动下，高科技加持的创客教育迈入高速发展期，越来越多优质的创客教育项目进入大众的视野。而作为全球3D打印先驱，极光尔沃3D创客教育项目凭借专业的课程体系、完整师资培养计划及优质的教育装备受到业界一致好评。
“一台专业型3D打印机的价值远比不上一台iPhone8，学校仅需几台手机的成本就能将学生的注意力从手机游戏上拉回课堂。而在师资力量、课堂体系等方面，极光尔沃拥有完整的3D创客教育解决方案，可帮助校方打造具备本校特色的3D打印实践课程体系，从而推动传统教学改革进程。”极光尔沃负责人表示，在即将开幕的2017第十届中国(北京)国际教育装备及智慧教育展览会，极光尔沃将携3D创客教项目参展，届时诚邀您的莅临观展，共同时探讨3D打印技术于创客教育的应用教育。
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