曾几何时，学生们仅能通过书本、网络来想象万里长城、兵马俑等历史遗迹的博大精深。部分学生有机会参观博物馆、历史景点，但也只能远远的观望。而如今，随着3D打印技术流行，学生们在课堂上近距离触摸历史遗迹或将不再是难题。

对于中小学生来说，能够近距离感受古老文化的传承，收藏一个国度或城市的文化象征，那绝对是惊喜。3D打印作为一种快速制造技术，基于数字化模型复刻文化遗迹，以全新的方式带领学生们触摸历史收藏传统文化，受到众多师们的青睐!此前，在深圳某小学3D打印实验室，极光尔沃教育事业部就通过3D打印万里长城实践课，向学生讲述中华民族古老文明的丰碑和智慧结晶。

“以往老师们都是以讲故事的形式向学生们传递历史知识，学生们仅能通过想象认识历史，难以留下深刻的印象。而在3D打印复刻历史古迹，帮助学生近距离触摸历史文化，同时让学生们在实践过程中也加深对历史的认知，引导学生寻找历史，发现历史，思考历史。”极光尔沃相关负责人表示。

   3D打印技术在复刻历史古迹方面具有很强的表现力。据极光尔沃介绍，学生们运用3D软件建立历史古迹数据模型，借助3D打印机复刻古迹原型，这一过程不仅为历史课程提供辅助教学道具，同时也极大的培养学生们的创新思维及动手能力。

  除了3D打印历史古迹，3D打印在数学几何教育方面也发挥着重要的作用。学生们通过3D打印几何立体模型，直观认识空间几何体的结构特征，从而培养几何直观能力、空间想象能力，同时增强学生的自主学习、合作学习的意识。由此可见，基于3D打印技术的教学模式创新传统教育思路，以激发学生潜能促进综合能力的提升，或将成为未来教育发展新趋势。

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